¿Nuevo Blog?

HOLA QUERIDOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS!

Bueno, si aún revisan este blog, quiero contribuir a propagar la información...

EL NUEVO BLOG, PARA ESTE SEMESTRE YA ESTÁ FUNCIONANDO!

es casi exactamente la misma direción, solo que de ser matemática y vida cotidiana I, es matemática y vida cotidiana II...

Disfruten estos días, nos vemos después, y de verdad no estaría nada mal que checaran el blog.

Cuidense

Los amo!

sayonara


^^

NÚMEROS FIGURADOS

sitiación 8



Algunos números estan asociados con polígonos y tienen su nombre geométrico.


Como por ejemplo los puntos que forman figuras cada punto representa un número en una figura geométrica. En este caso trabajamos con triángulos y cuadrados números triangulares y números.


Es comodo usar abreviaturas para representar estos números geométricos como por ejemplo C4 para representar el 4 de un cuadrado, un cuadrado con cuatro puntos en cada lado y un número triangular es el trercer numero triangular un triangulo con 3 puntos en cada esquina.


Yo al estar contestando los ejercicios de la guía utilize un método que no se si fue el correcto pero me fue de mucha ayuda, en los números cuadrados yo solamente iba aumentando un cuadro mas completando todo el cuadrado Ejemplo:

En este caso yo nadamas estaba aumentando un cuadro mas, en el primer cuadro solamente tiene 4 puntos en el segundo tiene 9 el tercero 16 el cuarto 25 y el quinto 36

Yo obtuve estos resultados de esta manera en el primero tiene 4 puntos en el segundo solamente le sume los puntos de los cuadro que le aumente que en este caso fueron 5 entonces 5+4 = 9 lo que obtuvimos en el segundo cuadro y asi sucesivamente 9+7=16, 16+9= 25, 25+11= 36 De esta forma me di cuenta que los número que le iba aumentando iban de 2 en 2 como lo podemos observar, después solamente aumentaba de 1 y otra vez de 2.

En cambio en los números triangulares al completar los espacios yo solo contaba los puntos de la fila de abajo y le aumentaba 1 por ejemplo: En la primara solamente tenia un punto en el segundo 2 en el tercero 3 en el cuarto 4 y en el quinto 5.

En el primer triángulo fue 1 como en el segundo fue 2 = 2+1 = 3+3=6+4=10+5=15 de esta manera complete las tablas y podemos observar que va aumentando de 1 en 1 los puntos.

Tambien al seguir trabajando con los números cuadrados en las tablas ya sea sumando o restando me di cuenta que nuestro resultado son números triangulares. Al igual que si sumamos números triangulares y los multiplicamos por si mismo +1 da el mismo resultado que si los números triangulares los sumamos con cuadrados +1.

Bueno esto fue lo que yo estuve observando y el método que utilize para contestar la guía espero que si estoy mal me corrijan por el momento es todo Gracias

Atte: Miriam Yolanda Gómez Zermeño

MOSAICOS REGULARES Y EL EMBALDOSADO

HOLA!

Bueno, aquí les dejaré un poco sobre el tema, y la fuente de donde fue sacado, investigue sobre la recomendación de varios libros, por si les interesa conseguirlos, muchos son gratuitos, los verán durante el escrito.

Los mosaicos regulares son construcciones geométricas que resultan de recubrir un plano con un polígono regular. La explicación de por qué, por ejemplo, con los triángulos equiláteros se puede embaldosar el suelo y con los pentágonos regulares no, es bastante simple. La suma de todos los ángulos que concurren en un punto ha de ser 360º. Si hacemos coincidir seis triángulos equiláteros, dado que cada ángulo es de 60º, tenemos 6·60º = 360º. Pero si hacemos coincidir tres pentágonos, dado que cada ángulo es de 108º, tenemos que 3·108º = 324º. Nos faltan 36º para sumar los 360º, un ángulo demasiado pequeño para encajar un cuarto pentágono. Utilizando esta condición es muy fácil llegar a la convicción de que entre todos los polígonos regulares, sólo el triángulo, el cuadrado y el hexágono permiten embaldosar el suelo.

Fuente: Font, V. (2002). Mosaicos y poliedros regulares. Un punto de vista funcional. Epsilon, n. 53.
Volumen 18 (2), 297-303.

Llegar a la convicción de que sólo hay tres mosaicos regulares se puede conseguir con una actividad que se puede trabajar en último ciclo de primaria -tal como se puede ver, por ejemplo, visitando la página Web realizada por los maestros y alumnos del CEIP Pompeu Fabra de Lloret de Mar http://www.xtec.es/ ceip-pompeufabra-lloret/ciencia/mosaic.htm-. También es una actividad habitual en muchos de los libros de texto de la ESO.

Una cuestión que resulta más complicada es demostrar por qué sólo hay estos tres mosaicos regulares. Supongamos conocida la fórmula 180°(n-2)/n que nos permite saber el ángulo interior de un polígono regular. Dado que la suma de todos los ángulos que concurren en un punto ha de ser 360º, el ángulo interior ha de ser un divisor de 360º:
180°(n-2)/n=360/m (*)
Donde n indica el número de lados del polígono regular y m el número de polígonos que concurren en un vértice.

Bueno, queridos compañeros, espero esta información les sea de utilidad.

Nos vemos después y disfruten sus vacaciones!!!..

Saludos...

Ola lucy!
Bueno a mi me dijo Mayra que debemos ir el lunes a las 10:30 o a las 11:00
pero no me dijeron si lo ibamos a escoger o ya no lo van a dar...
pero no me acuerdo quien me dijo que si no habia información en el siiau
que no fueramos pero para sacarme de la duda yo ire el lunes...
bueno ojala que te haya ayudado
chao!

saludos!

o0la maeztra y ko0mpañero0z, zo0lo0 kiziera ver zi alguno0 de uztdz m zakn d la duda ¿ke o0nda ko0n el o0rario0? ¿vamo0z a elegir o0 ziempre no0? ¿o0 kuando0 d´b´riamo0z de ir?...n fin o0jala alguno0 d uztedez zepan y m pudieran d`zir...bueno0 grax y dizfrutn al maximo0 zuz vakzio0nez!!!! zaludo0z :p

Estimados estudiantes,
lo prometido es deuda, por este medio les hago llegar los resultados de los extraordinarios. He modificado la forma de evaluar como siempre, tratando de ayudarlos, pero por mas que quise, hubo estudiantes que ni con ayuda alcanzaron calificación aprobatoria.
La forma de evaluar fue la siguiente:
Tomé en cuenta el 50% de lo que obtuvieron en ordinario a eso le sumé la calificación que obtuvieron en su examen extraordinario y sumé también los 5 puntos que di a todos sus compañeros que aprobaron en extraordinario por su participación en clase.
Los resultados fueron los siguientes:

Mañana por la mañana subo las calificaciones al SIIAU si no hay aclaración alguna por parte de ustedes.

Les dejo un saludo y disfruten sus vacaciones.

What's Up?¡?¡

Hola!
ehmm para empezar muy buena explicación la de Miri :D
me ayudo a comprender mejor la sección del embaldosado porque la verdad no le entendí mucho jejeje y otra cosa
es que maestra no a subido las calificaciones del extraordinario
de verdad quiero saberlas...

bueno chao!


be happy!



:D